昭通汽车网

    作文数学老师的新招

      发布时间:2019-09-17

      老师的新招
      初三下学期开始没多久,那个带了我们班两年半的班主任兼英语老师说她要准备生小孩了,所以辞去了班主任的职务,但还做英语老师,,班主任这个光荣而艰巨的任务,就交给了胡老师——初三接我们班语文课的老师。这个胡老师,个子不高,年龄不小,一双小眼睛提溜一转,便妙语连珠。她自称有十八年带初三的经验,还连续做了十二年的班主任,只要是她带的毕业班,中考时都是全级第一,这次也绝不例外。我们听了她的那番“豪言壮语”后,有种高兴得快晕过去的感觉。因为,由于前任班主任“产前综合症”的影响,脾气变得浮躁,变得阴晴不定,整个班的班风都受此影响,班上的总体成绩不断下滑,尽管当时采取高压加铁腕政策,但仍旧回天乏术,在这危急存亡之秋,有这么一位有经验的班主任受任于败军之际,奉命于危难之间,我们不高兴才怪了。
      新老师,用的当然是新招。由于对我们班的了解基本上等于零,所以,了解我们班的基本情况是开展工作的基础,老师使出了第一个让我们举双手赞成的新招——静观其变。
      老师说,由于不熟悉我们班,所以在接下来的一个月里,她对班上的所有事都不进行干预。我们想干嘛干嘛,她一概不管,就是为了了解班上每个同学的在没有约束下的表现,但是,时限一个月。由于懒惰和爱玩是人的天性,再加上没了约束,班上的同学么越来越嚣张,上课趴倒一大片,下课说笑了翻天。成绩嘛,都不好意思提了。于是,我们班就在近乎“颓废”之中度过了一个月。
      一个月之后,老师使出了第二个新招——吃人家的嘴软,拿人家的手软。在颓废了一个月后,老师在这一片废墟中找到了每个同学的闪光点,并和每个同学都单独谈了至少一次,“活跃分子”谈的次数就更多了。而且听说谈的内容主要是表扬和鼓励,很少批评。最让我们感动的是,老师为了我们班的荣誉和减少我们除了学习之外的负担,竟敢跟学生会的人针锋相对,绝不服输。这使我们班的同学死心塌地的喜欢上了这位老师,俗话说,吃人家的嘴软,拿人家的手软。接受了老师这么多的恩惠,不努力学习,感觉都对不起老师,所以,这段时间,我们班的成绩匀速回升。
      由于老师还嫌我们班成绩回升得太慢,于是使出了第三个新招——区别对待。由于我们这所学校不错,所以中考有接近一半的同学能上重点线,分到班上,就是三十个人左右。临近中考了。老师也把话挑明了,级上派给她的指标是28个,她说,她最厉害的时候能让班上三分之二的学生上分数线,28个,绝对是个保守的目标。她还说,从现在开始,她只对能上分数线的或有潜力的学生感兴趣,不想学的,只要不犯法,干嘛都无所谓了。此言一出,举班震惊,绝对能上分数线的已经很稳定了,只是有潜力的到底是哪批同学,那真的是不知道。由于不想被抛弃,那群可上可下有潜力和自尊心的同学,开始发奋了。因为这这个新招实在太猛了,一次模拟考,班上一半多的同学能上线,超出指标5个。在整个班都处于欢乐之中时,老师一定又在想新招了吧,接下来的十几天里,老师到底会出什么新招,我们拭目以待!

      回复:

      上周星期四,我们班数学在全镇老师面前上了一堂公开课。
      课上,数学老师竟意外地要我们从听课教师们中现场采集数据制作统计表、统
      计图。同学们既紧张又兴奋。以前,从来都是听课老师当听众、观众,呵,这下他
      们全都参与了我们的活动;而我们调查的关于本镇教师的年龄结构、工资收入等情
      况也都是咱们私下关心的事。嗨,这数学老师可真摸透了咱们的心思!
      一期一度的半期考试时间到了。你猜,咱数学老师又玩了一个什么怪招?
      “已往的考试,都是理所当然的由教师出题考查同学。可就没想到咱们同学一
      样可以设计出知识全面、重点突出、布局合理、题型丰富、知识与生活完美结合的
      考试题卷。这难道不是、难道不是太小瞧咱新世纪的同学吗?”
      数学老师慷慨激昂地演说,把同学们都惹得激动起来。
      “——哈,机会来了。本次半期测试,我没有准备试卷,我要咱们同学充分发
      挥自身能力和协作精神,创制出一张张浸透自己心血和智慧的试卷。然后我们让本
      年级数学老师集体选取最优秀的两套作为本次半期检测的正式试卷(较优秀的则在
      学习园地里展出)
      。选中的试卷送交打印时,我们都要注明制卷人姓名,试卷也要送
      校方存档哟!
      (这是你们的智慧产品,当然要加以保护嘛)

      同学们,虽然嘴里骂着数学老师“大懒虫”
      ,可心里一个个都折腾开了:我该
      怎样制卷呢?要是我的能选上那才叫美呢!平时老师最强调的是哪些呢?糟糕,我
      的那部分内容还“夹生”……
      看架式,这一两天好些人都会闻不到肉香了!而数学课本保证也将成为本周的
      “焦点”
      ,成为“联军”
      “轰炸”的对象!
      哎,这个数学老师……
      明天,明天,数学老师又会出什么怪招呢?我们既紧张又兴奋地等待着。

      回复:

      我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖,好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是:数学老师刘老师对我的帮助。

        刘老师,名叫刘卫,小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸,戴眼镜,高高的个子,看上去身体很结实。说实在的,一开始,我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上,经常能听到老师高咙大嗓地大吼,非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师,有的可能是被老师批评了后不服气,背地里甚至给她起外号。

        过了一段时间,刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋,便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。

        刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后,刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题,自己讲,刘老师只是个“旁听”。

        记得一个星期四下午,该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上,底下那些同学就有的自己“埋头苦干”,有的三个一群,五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来,心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况,对我说:“曲昊男,你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”,没经验,说话磕磕巴巴,语言也不是很严谨,可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿,使我更紧张了。另外,我那时语言表达能力比较差,心里明白但讲不出来。只好说:“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”,还接着说,“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好,干脆替我讲完了。

        后来,刘老师单独找我谈话,对我说:“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表达不出来可不行,这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外,数学是非常严谨的,像你这样,讲题的时候漏洞百出,同学能给你挑刺儿,你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨,但如果你还这样,上了中学、大学,你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”

        听了刘老师的这一席话,我发现了自己致命的缺点,并开始及时改正。从那以后,我讲得越来越好,而且粉笔字也越来越漂亮(只是有进步罢了)。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学,增长了知识。

        现在上了初中,突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”,使同学们“防不胜防”。现在一想,幸亏当时认真按老师说的做了,使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。

        直到现在,小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”(小学时的黑话,指奥数题)的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师,真是一件幸运的事情啊!

      回复:

      我的数学老师

      我的数学老师是xx(根据实际情况写)老师。是一位年轻的优秀的教师。xx岁上下,长的
      的。(高高的鼻梁上架着一副眼镜),看上去斯斯文文的。她不仅对工作
      ,而且对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。  

        记得有一次,课本上学到《测量》的时候,要调查当地月份的
      情况。吴老师就亲自跑到
      了解,帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事,但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真,而且对我们更是善解人意,很让我感动。  

        记得有一次,我不知怎么了,特别兴奋。上课了也
      ,在和同学们
      地窃窃私语。吴老师
      的打量我一下,而我却
      地继续和同学在嘀嘀
      着,毫不领情。直到放学心后,老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我,上课的时候要认真,刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了,也要面子了。我顿时觉得
      ,面红耳赤,我感到很内疚。我想说,谢谢你,老师。  

        是您给了我一杆生活的尺,让我们天天去丈量,是你给了我一面模范镜子,让我处处有学习的榜样。我喜欢你老师,我可亲可敬的好老师。
      眼镜那段视情况而定

      回复:

      夜阑人静,天籁无音,大地母亲进入了沉睡,远方,却仍亮着一盏明灯。那盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时,对身边的一切都是那么的不熟悉,而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸,却给予我一种似曾相识的感觉。
      在短暂的初一生活里,,他精湛的教学艺术,循循善诱的教学方法,他无时无刻不影响着我,使我拥有了自信和笑脸。数学也越学越爱学。他—我的数学老师,罗老师。

      我带着种种不解走进了校园,在教室里,我看到了他,灿烂的微笑,睿智的双眸。
      在课上,他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问而且一丝不苟,他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析,他会把同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白,他会把同学们做过的重要习题一遍又一遍的去举一反三,他会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要,但他的一丝不苟让我十分钦佩。

      他的严格更是让我们既爱又怕。一次,一位同学叫我去办公室,说是罗老师找我,我大吃一惊,然后为之一喜,可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳了吧,顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室,我满脸微笑地走到他的跟前,看见他慈爱的笑容,心里更是喜笑颜开。不料,他第一句便是说我的作业态度有问题,竟然有多处解方程没写解,一道题做完没有总结,我顿时好像是被人当头一棒,笑脸顿时阴暗,看了我自己的作业本,不禁感到了惭愧,从此,我总会在做题时留心细节,检查时十分的仔细,再也不敢马虎大意。他虽然和蔼,却对作业要求十分严格,与他相处久了,我也十分仔细起来。

      在开学前几节课上,罗老师就对同学们进行了分层,分小组,对同学们的学习分层要求,并对同门进行教导,让同学自觉自主的去一小组为单位学习,遇到不懂的问题有课代表汇总起来,然后在班上讲解。这种方法调动了同学们的学习积极性,让同学们学起来十分轻松,也取得了丰硕的成果。
      老师,感谢您,是您给了学习的动力和兴趣,让我对学习不那么畏惧,是您同时在生活中也给了我无微不至的帮助,让我感到了阳光的温暖,更是您教会了我做人的道理,让我的心灵不再贫乏。谢谢您,我的恩师。

      我的数学老师是一个非常独特的人。
      看!那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师,就是他了。别看他穿戴平常,却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。
      从来没见过表情如此丰富的老师,他笑起来嘴角弯弯的,还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着你,让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时,他都会悄无声息的走进教室,把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳,然后故作严肃地说:“你们讨论的可真够热烈,还没说够吧?我先走了,你们接着说。” 其实他更本没有要走的意思,但我们也就慢慢安静下来了。倒不是因为他这句话在起作用,主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们。
      记得五年级下学期,我们原来的数学老师因为生病而不能给我们上课了。我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位男数学老师来给我们带课时,我们的心都忐忑不安,谁知道第一次看到新来的数学老师时,他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师,更是一位称职的“言说家”,刚开始给我们上课,便侃侃而谈,那健谈的样子,好像他肚子里的话三天三夜都说不完 。他分析我们的学习情况,时而苦口婆心,时而冷嘲热讽。但那却是让我们学好数学课的主要原因。
      我们都记住了他的“轻松愉快学习计划”,也记住了“荒地里的玉米苗”,还有他给我们独创的一个生肖——木头。说来也奇怪,这些很伤自尊心的事情却没有伤到我们,反而也增添了数学老师独特的魅力。
      就这样,我们也不懂老使用的什么方法,反正我们相处了一个都学期,我们的数学成绩直线上升,由原来的全镇倒数第三变为了正数第三。当然,这成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因,我喜欢我的数学老师,愿我们相处的日子在多一些吧!

      回复:

      他是我小学六年级的数学老师,姓苏,背地里,男生都叫他“苏头”。 苏(这是我现在的语文老师让我们描写的一个人的脸谱。好久不见敬爱的苏老师了

      回复:

      我的老师姓王,学识渊博,人也随和,可他经常出些“怪招儿”,所以同学们背地里称他——“怪”老师。他虽有耳闻,却只是轻轻地摇摇头,并不责怪我们。

      一天,王老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室,笑眯眯地看着大家,又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿,不知他葫芦里装的是什么药。王老师慢悠悠地开了口:“我想让你们这些小家伙干点事,咋样?”大家互相瞅了瞅,异口同声答道:“好!”“君子一言,四马难追,可不许反悔!”王老师得意地笑了起来,笑得我们莫名其妙,真是个怪老师!卖完“关子”,王老师把葫芦里的药倒了出来,让我们每人出一份语文试卷,要难易适中,有点有面;还要开展评比,看谁出题水平高。这有何难,不就是出题吗?谁都会!星期一,大家把试卷交给王老师,等着老师的评判。可王老师却叫我们把试题“公布于众”。“糟了,上当了!”此时,大家怨声载道,一怨别人出题难,二怨老师怪招狠。无奈,拼命地翻书、询问、做题,不知不觉上了考场。不久一首打油诗在班里传开了:

      自己出题自己绕,绕到哪里跑不掉。

      学生忙得团团转,老师悠哉游哉了!

      渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们自己出题了,可它竟像磁石一样把我们吸住了。经常是仁一群、俩一伙儿,什么代数、英语呀,地理、化学呀,各类试题都有,五花八门。仅仅几个月的时间,全班同学的思路开阔了,基本功更扎实,期中小考成绩提高一大截,呵!这怪招儿,真叫棒!不久,一首新的打油诗出现在墙报上:

      自己出题自己考,培养思路和技巧。

      老师同学齐努力,学习兴趣浓又高!

      别以为只此一举,王老师“怪招儿”多着哪!上学期的第一天,王老师笑眯眯地走进教室,看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸,轻轻扬了两下,随后,

      又神秘地眨了眼。一看这情形,我们都高兴地鼓起掌来。为什么?那不用问―“怪招儿”叹!每当王老师又有什么新点子时,他都是这种神情,准没错!

      果不出所料,王老师又来了个新招儿。他把本校历届毕业生的名单打印了几十份,每人发了一张,让同学们与他们通信。同学们一时摸不着头脑,这有什么用?问老师,老师笑而不答。没关系,“怪招儿”出现时,大家往往觉得没啥用,可结果总是大出意料。“令下如山倒”,虽说不理解,可同学们兴致很高,仅仅一两天,信全部发出。复信不久一封接一封地来,那循循善诱的语句,娓娓动人的教海,苦口婆心的引导,热切的期望和感人肺腑的现身说法,使我们大受感动,大开眼界。同学们互相传看着,热泪洒在字里行间。这一招儿,使我们初步接触了社会,认识了自己的责任,学习劲头儿更足了,真比听十个报告还管用!最近,周老师又透露了一个新的“怪招儿”……

      回复:

      我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖,好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是:数学老师刘老师对我的帮助。 刘老师,名叫刘卫,小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸,戴眼镜,高高...

      回复:

      转眼间,我已经上六年级了,我也认识了许许多多的老师,但是令我印象最深的,最喜欢的,还是六年级教我们数学的张老师。 张老师今年34岁,脸型为圆形脸;鼻子稍微突出,帅气极了。张老师他为人幽默,办事效率高,对我们更是严中加严,他为人幽默...

      回复:

      老师的新招 初三下学期开始没多久,那个带了我们班两年半的班主任兼英语老师说她要准备生小孩了,所以辞去了班主任的职务,但还做英语老师,,班主任这个光荣而艰巨的任务,就交给了胡老师——初三接我们班语文课的老师。这个胡老师,个子不高,年...

      回复:

      感谢老师 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长。 中国古人云:“师如父母”,这...

      回复:

      写他上课的风格和他与你的事,最好夹点数学的知识,这有篇范文: 每当我看到关于老师的名言,我就情不自禁地想到我的数学老师——许老师。 许老师是二年级才教我们班的。他总是干干静静整整齐齐地出现在我们面前。特别是那双炯炯有神的大眼睛,有...

      回复:

      夜阑人静,天籁无音,大地母亲进入了沉睡,远方,却仍亮着一盏明灯。那盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时,对身边的一切都是那么的不熟悉,而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸,却给予我一种似曾相识的感觉。 在短暂的初...

      回复:

      我身边有许多老师,有的老师关心学生,有的老师爱岗敬业,有的老师无微不至……老师,是播种知识的智慧者,是辛勤的园丁,还是带领学生前进的导航员…… 我的数学老师就是这样的人,她不但教学很认真,而且很严格、温和地对待每个学生,真是名副其实...

      回复:

      今年我已是一位六年级的学生,老师自然也要换一换啦!今天我就来说一说我的数学老师。他是一位外貌十分“憨厚”的老师,一个高鼻梁,一张大嘴巴还有那一头乌黑发亮的头发,尽管已发疏为少。第一次见到数学老师,我的感觉就是:这位老师看上去这么...

      上一篇:甘油加醋美肤是现调的好还是提前调好一瓶备用好 下一篇:女孩身高1米60,体重47kg,这样的身材怎么样?需要减肥吗?男人会喜欢吗?

      返回主页:昭通汽车网

      本文网址:http://0870auto.cn/view-21162-1.html
        信息删除